2017年5月10日中午，由学院案例中心主办的2017年第4期（总第22期）商学院管理案例与教学创新案例工作坊《“以参与者为中心”：教学案例开发及在专硕课程中的实际运用》在明德主楼举行。

我们邀请了商学院两位青年教师戴璐和郭海老师联合主讲，他们在2016年参加了哈佛商学院的案例培训项目，并在近两年内独立开发出数个适用于当前MPAcc、MBA 、EMBA项目教学工作需求的管理教学案例，切身实践“以参与者为中心”的哈佛管理案例教学法。

戴璐老师以她为MPAcc项目《高级管理会计》课程授课需要，特别开发的获得学校专硕教学案例资助计划支持并顺利结项的《运筹帷幄还是鞭长莫及？中海油并购海外子公司的后续管理整合与挑战》为例，详细介绍和分析自己如何运用归纳式思维方法组织课堂案例分析，分享了教学案例在课程中扮演的角色、在专硕课堂的运用实践技巧等。戴老师围绕战略主导型的、流程主导型的、强化主导型的管理控制整合来设置关键问题，引导学生关注核心问题，通过提问与提炼总结的方式形成take away。最终通过中海油的教学案例、提问、共同解析与案例资料的提示和互动，推动学生自主地在头脑中建立观念和理解“什么是管理控制系统”。

郭海老师以“案例写作与教学经历——教训与反思”为题，无私分享了他在EMBA案例模块中如何组织案例教学《传统服装产业的商业模式变革——辛巴达》的全过程以及课后个人的经验总结。郭海老师从内容、过程、结果三个维度进行反思，与现场老师讨论交流：案例主题与课堂的匹配度、有张力的预设问题与课堂讨论问题如何设计、案例写作与课前准备的充分必要性，课堂教学实践过程中从开场、案例讨论组织到对课堂不确定性的控制等具体问题。最后他总结，通过在EMBA案例课堂的实际演练发现的问题，将为今年进一步完善辛巴达案例的写作开发带来极大的裨益，如进一步明确辛巴达的商业模式、明确其优缺点特别是面临的挑战、将企业创始人的分享整合进案例内容写作大纲以及进一步明确案例讨论问题等等。

本院企管系会计系、劳人学院、农发学院、研究生院的老师参与了这次工作坊的交流分享，高度评价两位老师所做的精彩分享和深入反思，对他们孜孜以求不断提高个人教学水平的努力喝彩。