“十年磨一剑，砺得梅花香”，2021年4月21日由中国人民大学商学院管理案例与教学创新研究中心主办的2021年第2期工作坊顺利举行。本次工作坊邀请人大商学院贸易经济系副教授王强老师进行分享，主题为“全案例教学的逻辑与共创——以MBA《数字化与商业变革：新消费、新零售案例研究》课程规划为例”。王老师近年来聚焦于零售数字化转型、新消费、流通产业政策、创新创业等领域的研究，从经济学的理论框架出发，着力于观察数字化、新消费、新零售的发展与反思，选择行业并对代表性案例企业展开深度调研， 戏称自己的团队“不是在调研就是在调研的路上”。

他以人大商学院MBA新开课程《数字化与商业变革》为例，分享从课程规划背后的探索迭代到案例教学实施组织的心得体会。2011年起，为更好地服务课堂教学，王强老师开始撰写教学案例，从2018年至今已有多篇教学案例连续获得中国百篇优秀管理案例奖。他用十年时间在课堂上进行了不同模式的多种尝试，结合参加哈佛案例培训、百森商学院线上培训等活动的体验和反思，分享了案例教学落地中国本土课堂、在本科和MBA项目等针对不同年龄背景学生群体的设计安排。

本学期，王老师基于《小米之家的新零售之“道”》、《在对的时刻先出手——天猫新品创新中心（小黑盒）助力品牌打造爆款》、《零售通：让天下小店没有难做的生意》、《越改变，越幸运——红蜻蜓战略高度布局新零售》等一系列教学案例，搭建MBA《数字化与商业变革：新消费、新零售案例研究》的全案例课程教学规划。最后王老师以陶行知先生的“教学做合一”来总结他理解的全案例教学中的“共创”，它是与时代、与企业、与学生、与教师、与理论的共创。

来自商学院、社会与人口学院、研究生院的老师就案例教学组织过程中讨论小组的分组协调、调动学生积极参与思考和发言、有效的成绩评分考核等细节问题进行了热烈的讨论，交流各自的做法与体会。唯“用心”和“坚守”可献给这些长期奋战三尺讲台、反复打磨精益求精的各位老师！